Novice Show Life & Style Sci-Tech Šport Viral Piši na dlan

Na Filozofski fakulteti predmet ‘Uvod v gejevske in lezbične študije’, javnost pa: “Za naš denar?!”

LJUBLJANA – Gejevske in lezbične študije: Raziskovanje ali ideološka indoktrinacija?

Vsebina predmeta in njegov pomen

Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani je letos ponovno vključila izbirni predmet “Uvod v gejevske in lezbične študije,” ki ga vodi priznani sociolog prof. Roman Kuhar. Ta predmet, ki je bil prvič uveden že leta 2004, ponuja študentom vpogled v zgodovinski in sociološki razvoj homoseksualnosti ter v sodobne teorije, kot je queer teorija, ki preučuje dekonstruiranje spolnih in spolno usmerjenih identitet. Poleg tega se ukvarja tudi s temami, kot so homoseksualnost in religija, sociološke teorije o homoseksualnosti, ter vprašanja, povezana z vsakdanjim življenjem gejev in lezbijk v moderni družbi.

Kljub temu, da gre za akademski predmet, ki ponuja interdisciplinarni pogled na pomembne družbene in kulturne teme, se je zaradi narave obravnavanih tem sprožilo veliko polemik v širši javnosti. Pedmet vključuje raziskave o socioloških razlikah med predmodernimi in modernimi pogledi na homoseksualnost, pri čemer se preučujejo tudi družbene konstrukcije spolne usmerjenosti in binarnosti spolov.

Razburjenje in odzivi javnosti

Pojav predmeta na urniku je sprožil burne razprave na družbenih omrežjih. Mnogi komentatorji so kritizirali fakulteto, češ da gre za “širjenje ideologije LGBTQ+” med mladimi, medtem ko drugi menijo, da je predmet pomemben za spodbujanje kritičnega mišljenja in razumevanja družbenih sprememb. Po poročanju portala Demokracija so kritiki izpostavili, da takšni predmeti mladim ponujajo “indoktrinacijo” namesto neodvisnega raziskovanja, pri čemer opozarjajo na širjenje queer ideologije in radikalnih sprememb.

Nekateri nasprotniki, med katerimi so tudi starši študentov, se sprašujejo, kakšno vrednost ima tovrstno izobraževanje za “praktično življenje” in kariero. Demokracija navaja komentar enega od uporabnikov družbenih omrežij: “Ali mi lahko kdo razloži, kaj se bo študent naučil pri tem predmetu in kako mu bo to pomagalo v življenju?”. Prav tako se v razpravah pogosto pojavljajo pomisleki glede financiranja takšnih programov iz javnih sredstev, kar dodatno razvnema kritike.

Akademski vidik in pomen predmeta

Po drugi strani zagovorniki predmeta poudarjajo, da gre za pomembno akademsko področje, ki omogoča preučevanje družbenih konstruktov in spolne identitete skozi zgodovinski, sociološki in psihološki objektiv. Profesor Kuhar, ki vodi predmet, je po poročanju Moja Dolenjska izpostavil, da je namen predmeta omogočiti študentom razumevanje družbenih sprememb in različnih perspektiv, pri čemer opozarja na pomen raziskovanja teh tem za razumevanje sodobne družbe.

V učnem načrtu predmeta se študenti seznanijo z različnimi sociološkimi teorijami in se poglobijo v teme, kot so spolna usmerjenost, binarnosti spolov, ter vpliv religije na dojemanje homoseksualnosti. Pri predmetu se med drugim preučujejo tudi predsodki, homofobija in človekove pravice, kar pripomore k širšemu razumevanju družbenih norm in diskriminacije.

Kritike in zaključne misli

Čeprav gre za akademski predmet, ki študentom omogoča vpogled v pomembne družbene tematike, kritiki trdijo, da tovrstni predmeti odražajo ideološko pristranskost in širjenje LGBT+ ideologije. Po poročanju portala Student.si pa je pomembno, da se predmeti, kot so gejevske in lezbične študije, obravnavajo z akademsko resnostjo, saj omogočajo boljše razumevanje družbenih sprememb, ki vplivajo na vse plasti sodobne družbe.

Napisal: N. Z.

Vir: www, Student.si, Freepik

Starši zgroženi nad učnim načrtom: “6-letniku, ki sploh še ne odkriva spolnosti, LGBT+ vrednote vcepljamo kot normalne!”

SOFIJA – BOLGARSKI PARLAMENT SPREJEL ZAKON, KI PREPOVEDUJE LGBT+ PROMOCIJO V ŠOLAH

V sredo zvečer so pred bolgarskim parlamentom izbruhnili množični protesti proti sprejetju novega zakona, ki prepoveduje LGBTQ+ vsebine v šolah. Protestniki opozarjajo, da zakon diskriminira in krši pravice manjšin ter jih še dodatno stigmatizira.

Kaj prinaša nov zakon?

Bolgarija je nedavno sprejela zakon, ki sledi zgledu Madžarske, Poljske in Slovaške. Nov zakon prepoveduje promocijo “netradicionalne spolne usmerjenosti” v šolah, kar pomeni, da učitelji in vzgojitelji ne bodo smeli razpravljati o LGBTQ+ tematikah ali spolnih identitetah, ki se razlikujejo od tradicionalne. Zakon je bil sprejet z večino glasov, saj je 135 poslancev glasovalo za, 57 proti, 8 pa se jih je vzdržalo.

Zakon je predlagala stranka Vazrazhdane, ki je znana po svojih skrajno desnih in proruskih stališčih. Poslanci so zakon obravnavali in sprejeli kar v dveh branjih v enem dnevu, kar je po mnenju kritikov znak hitre in nepremišljene zakonodaje. “Takšen zakon je v nasprotju s temeljno pravico do izražanja in ogroža pravice mladih LGBTQ+ oseb,” so opozorili pri nevladni organizaciji Forbidden Colors. (Vir: RFE/RL)

Romunija prepovedala LGBTQ+ propagando v šolah. Slovenija medtem legalizirala posvojitve istospolnim partnerjem …

Odzivi na zakon in protesti v Sofiji

Proti zakonu so protestirali številni člani in podporniki LGBTQ+ skupnosti, ki so pred parlamentom v Sofiji izražali svoje nezadovoljstvo z novimi omejitvami. “Ne ponavljajte poti Rusije!” so vzklikali protestniki, kar je neposredna referenca na podobne zakone, ki so bili sprejeti v Rusiji in Madžarski. Medtem ko so protesti potekali mirno, so organizacije, kot je ILGA-Europe, opozorile, da takšni zakoni povečujejo sovraštvo in diskriminacijo. “Zakon je ne samo nevaren, temveč tudi korak nazaj v prizadevanjih za človekove pravice,” je poudarila nevladna organizacija ILGA-Europe. (Vir: Jurist.org)

Podpora zakonu in tradicionalne vrednote

Zagovorniki zakona, predvsem iz vrst desničarskih in verskih organizacij, pa menijo, da je zakon potreben za zaščito tradicionalnih družinskih vrednot. “Otroci bi morali odraščati v okolju, kjer so izpostavljeni vrednotam, ki temeljijo na družini in zakonski zvezi med moškim in žensko,” je komentiral predstavnik krščanske organizacije. Ta stališča odražajo prepričanje, da je takšna zakonodaja potrebna za zaščito otrok pred morebitno “zmedo” glede spolne identitete. (Vir: RFE/RL)

Kakšno je stanje v Sloveniji?

Slovenija trenutno ne uvaja podobnih zakonov, vendar pa je položaj LGBTQ+ skupnosti tudi pri nas predmet razprav. Pravice LGBTQ+ oseb so v Sloveniji bolj zaščitene, saj Slovenija omogoča pravno priznanje istospolnih partnerstev, kljub temu pa so nekatere teme še vedno tabu. V primerjavi z Bolgarijo, Slovenija zaseda boljše mesto na lestvici zaščite LGBTQ+ pravic, vendar obstajajo razlike med ruralnimi in urbanimi območji, kar se tiče sprejemanja teh skupin. Poleg tega se je tudi v Sloveniji v preteklosti pojavljala javna razprava o LGBTQ+ vsebinah v šolah, vendar so ti predlogi naleteli na precejšnje nasprotovanje.

Odzivi slovenskih staršev

V Sloveniji je javnost glede teh vprašanj razdeljena. Medtem ko nekatere skupine aktivno zagovarjajo pravice LGBTQ+ oseb in pozivajo k večji enakopravnosti, se konzervativne skupine zavzemajo za zaščito tradicionalnih vrednot. “Mladi bi morali imeti možnost izbire in ne biti izpostavljeni vsebinam, ki jih lahko zmedejo glede njihove spolne identitete,” je komentiral eden od staršev na družbenih omrežjih. Po drugi strani pa številni menijo, da je vključevanje LGBTQ+ vsebin ključno za izobraževanje in sprejemanje raznolikosti v družbi.

Odziv staršev glede LGBTQ ideologije v šolskem učnem načrtu

V objavi na družbenih omrežjih je Ana Zagožen predstavila pismo, naslovljeno na ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport, v katerem so starši izrazili zaskrbljenost zaradi vključevanja LGBTQ tematik v šolske programe. Številni starši trdijo, da so otroci zaradi tovrstne vsebine zmedeni, saj se jim spodbuja razmišljanje o spolnih identitetah že pri zelo mladih letih. Zagožen omenja, da se na njo obračajo “ogorčeni in šokirani starši”, katerih otroci so izpostavljeni LGBTQ tematikam v osnovnih šolah, kar naj bi otroke zmedlo glede “nenaravnih spolnih praks”.

Starši trdijo, da LGBTQ ideologija spodkopava vrednote tradicionalne družine in naravne spolne vloge. Izražajo zaskrbljenost, da tovrstne vsebine vplivajo na razvoj otrokove spolne identitete, še posebej zato, ker naj bi bile vključene v izobraževalne programe brez soglasja staršev. Zagožen poudarja, da starši pričakujejo spremembe v šolskih načrtih, ki bi preprečile vključevanje vsebin, ki po njihovem mnenju niso primerne za otroke.

Rezultati ankete, ali menijo, da je ukinitev LGBT+ promocije v šolstvu korak nazaj ali korak naprej:

Vir: Pokukaj24.si

Razdeljenost glede LGBTQ vprašanj v šolah

Podobni pomisleki se pojavljajo tudi v drugih državah, kjer zakonodaja omejuje ali popolnoma prepoveduje LGBTQ vsebine v izobraževalnem sistemu, kar smo nedavno videli v Bolgariji, Madžarski in Poljski. Na eni strani se konzervativne skupine in starši zavzemajo za zaščito otrok pred vsebinami, ki bi jih po njihovem mnenju lahko zmedle, na drugi strani pa LGBTQ organizacije opozarjajo, da je vključevanje tovrstnih tematik ključno za izobraževanje o raznolikosti in sprejemanju v sodobni družbi.

Kaj sledi?

Pričakuje se, da bo nov zakon v Bolgariji sprožil nadaljnje proteste in pritisk mednarodnih organizacij za človekove pravice. Evropska komisija je že napovedala, da bo pozorno spremljala razmere in morebitne kršitve temeljnih pravic v državah članicah. Hkrati se LGBTQ+ organizacije zavzemajo za razveljavitev zakona, saj menijo, da bo povzročil povečanje homofobije in diskriminacije.

Napisal: N. Z.

Vir: RFE/RL, www, Freepik, X