Narobe so popravili teste Nacionalnega preverjanja znanja – po pritožbah so rezultati precej drugačni
Ko rezultat NPZ odloča o vpisu v srednjo šolo, vsaka točka nenadoma postane veliko več kot le številka na papirju. Letos so starši množično preverjali preizkuse, podatki pa odpirajo neprijetno vprašanje: zakaj se pri ponovnem vrednotenju spremeni toliko rezultatov?
Ko ena napaka lahko pomeni drugo šolo
Nacionalno preverjanje znanja je bilo nekoč za mnoge predvsem informacija: kje učenec je, kaj zna, kaj bi moral še utrditi. Danes je zgodba precej drugačna. Pri devetošolcih lahko rezultat NPZ v primeru omejitve vpisa pomembno vpliva na sprejem v srednjo šolo, saj slovenščina in matematika skupaj prineseta kar 40 odstotkov točk.
In prav zato so letos starši postali bistveno bolj pozorni. Na družbenih omrežjih so se vrstili pozivi: preverite teste, zahtevajte vpogled, ne spreglejte možnosti ponovnega vrednotenja. Ena od izkušenj je še posebej zgovorna: učenka naj bi po uspešnem ugovoru pridobila dodatnih deset odstotkov in pri uvrstitvi na šolo poskočila za kar 40 mest.
Dve tretjini uspešnih zahtev – naključje ali opozorilo?
Podatki Državnega izpitnega centra kažejo, da pri devetošolcih delež zahtev za ponovno vrednotenje raste. Letos jih je bilo 10,9 odstotka, uspešnih pa 67 odstotkov. Z drugimi besedami: skoraj dve tretjini primerov, v katerih so učenci oziroma šole opozorili na napako, se je dejansko končalo s spremembo.
To še ne pomeni nujno, da so ocenjevalci množično popravljali napačno. A pomeni nekaj drugega: sistem očitno dopušča dovolj odstopanj, da se ob natančnem pregledu rezultati pogosto spremenijo. Pri predmetih, kjer so odgovori bolj odprti, denimo pri slovenščini, je vrednotenje lahko zahtevnejše, razlike v razumevanju navodil pa hitreje pripeljejo do drugačnega števila točk.
Starši so postali bolj previdni, ker gre za prihodnost otrok
Razlog za porast ugovorov je precej jasen. Ko NPZ vpliva na vpis, rezultat ni več le statistika. Postane nekaj osebnega. Postane vprašanje, ali bo otrok sprejet na želeni program ali bo zaradi ene, dveh ali treh točk ostal pred vrati.
Zato ni presenetljivo, da starši zdaj teste pregledujejo bolj natančno. Tudi šole so pod večjim pritiskom, saj lahko spregledana napaka pomeni konkretno posledico za učenca.
Vprašanje, ki ostaja v zraku
RIC poudarja, da ocenjevalci dobivajo povratne informacije o kakovosti vrednotenja in da postopke spremljajo. Toda številke vseeno puščajo grenak priokus. Če je toliko ugovorov uspešnih, se javnost upravičeno sprašuje: je težava v preobremenjenih ocenjevalcih, premalo jasnih navodilih ali v sistemu, ki je nenadoma dobil preveliko težo?
Za učence in starše je odgovor preprost. Ko gre za vpis v srednjo šolo, ni nepomembnih točk. Vsaka šteje. In prav vsaka mora biti ocenjena pošteno.
Pripravil: I.M.
Vir: www
