Učiteljica Maruša želi iz učilnice v Državni zbor: »Šolstvo mora ostati ena ključnih vrednot družbe«
Ljubljana – Maruša Babnik je javno napovedala kandidaturo za poslanko v Državnem zboru. V objavi je poudarila, da je šolstvo področje, ki mu posveča največ časa in razmisleka ter da želi izkušnje iz prakse prenesti v prostor odločanja.
Kandidatura z izkušnjami iz učilnice
»Šolstvo ni le moj poklic, ampak področje, ki mu posvečam največ svojega časa in razmisleka. Kot učiteljica vsak dan vidim, kako pomembni so stabilni pogoji, zaupanje in spoštovanje do znanja,« je zapisala. Babnikova je pojasnila, da jo je prav delo v razredu spodbudilo k političnemu koraku. »Zato napovedujem svojo kandidaturo za poslanko v Državnem zboru. Kot poslanka želim svoje izkušnje iz učilnice prenesti v prostor odločanja,« je navedla. Ob tem je poudarila, da želi v zakonodajni proces vnesti pogled ljudi, ki so neposredno vključeni v izobraževalni sistem.
Močno in dostopno javno šolstvo
V ospredje svojega programa postavlja javno šolstvo. »Moj fokus bo močno, kakovostno in dostopno javno šolstvo, ki povezuje generacije in gradi skupno prihodnost,« je zapisala. Zavzema se za dolgoročno usmerjeno šolsko politiko, ki temelji na praksi. »Zavzemala se bom za razumno in dolgoročno usmerjeno šolsko politiko. Za odločitve, ki temeljijo na praksi in poslušanju ljudi, ki so del sistema. In za šolstvo, ki ostaja ena ključnih vrednot naše družbe,« je dodala.
Po njenih besedah so stabilni pogoji dela, zaupanje in spoštovanje do znanja temelj uspešnega šolskega sistema. Prepričana je, da mora politika več poslušati učitelje, ravnatelje, starše in učence ter odločitve graditi na dejanskih potrebah sistema.
Širši kontekst pred volitvami
Napoved kandidature prihaja v času, ko se vprašanja financiranja, kadrovskih razmer in vsebinskih sprememb v šolstvu vse pogosteje pojavljajo v javnih razpravah. V zadnjih letih so učitelji večkrat opozorili na administrativne obremenitve, pomanjkanje kadra ter potrebo po stabilnejših sistemskih rešitvah. Tudi razprave o kurikularnih spremembah, digitalizaciji pouka in položaju javnega šolstva ostajajo ena osrednjih tem izobraževalne politike.
Babnikova se tako pridružuje vse daljšemu seznamu kandidatov, ki v politiko vstopajo iz stroke. Po njenih besedah je prav neposredna izkušnja z delom v razredu tista, ki ji daje vpogled v dejanske izzive sistema. Prepričana je, da morajo biti odločitve sprejete na podlagi realnih razmer v šolah, ne zgolj teoretičnih analiz, ter da je dolgoročna stabilnost sistema ključna za kakovostno izobraževanje prihodnjih generacij.
Napisal: K. J.
Vir: Maruša Babnik/Facebook, Freepik
